Hogyan lehet Utah-t világszínvonalú oktatási célponttá tenni?

Írta: Ari Bruening, COO, Utah Envision.

Ari Bruening

Ezt a cikket eredetileg a Silicon Slopes Magazine 2018 tavaszi kiadásában tették közzé.

Kérdezd meg valamelyik utata tanár 42% -át, aki az első öt évben kilépett, miért távoztak, és sokféle okot fogsz hallani: „Nem volt elegendő támogatás és mentori tanácsadás.” "Nem tudtam eleget tenni a családom ellátásához." "Nem voltak olyan erőforrások, amire szükségem volt a sikerhez." "Azért hagytam, hogy neveljem a saját családomat." Noha az okok eltérőek lehetnek, a történet változatlan marad: túl sok utahns úgy érzi, hogy a tanítás nem igazolható karrierút.

Az oktatás egyre inkább a szegénység elkerülésének, az élet kihívásainak sikeres megtámadásának és a társadalom pozitív hozzájárulásának kulcsa. Utah-ban nagyszerű, jól képzett munkavállalók vannak - a STEM területeken is gyorsan növekszik a diplomások száma és javíthatjuk eredményeinket különféle mutatókban -, de kicsik vagyunk, és jó lépéseket kell tartanunk a súlya felett, hogy lépést tudjunk tartani. Sok gyorsan növekvő technológiai vállalatot arra kényszerítenek, hogy másutt terjesszen, mert otthon nem találnak munkaerőt.

Ez azt jelenti, hogy jobban, mint valaha, olyan diplomásokra van szükségünk, akik rendelkeznek a tudásgazdaságban kitűnő képességekkel. Szüksége van Utah-ra, hogy világszínvonalú oktatási célponttá váljon. Ezt nehéz megtenni, amikor olyan kihívásokkal nézünk szembe, mint például egy olyan tanárhiány, amely évente meghaladja az ezer tanárt.

Az oktatás nem egyszerű kérdés - és lehet, hogy nem létezik olyan „ezüstgolyó” megoldás, amely az egyik napról a másikra megváltoztatja a dolgát -, egy kis együttműködéssel és csapatmunkával pedig vannak dolgok, amelyeket az államunk oktatásának javítása érdekében megtehetünk.

Ezért az Enta Utah összehozza az embereket, hogy azonosítsák és végrehajtsák azokat a stratégiákat, amelyek valóban mozgatják a tűt az oktatási eredmények szempontjából, így lesz több diplomások - és változatosabb diplomások -, akik készen állnak a holnap gazdaságára.

Összeállítottuk az állam legfényesebb elméjét az oktatás terén, biztosítva, hogy képviseltessük magunkat a sokféle csoport és a politikai döntéshozók körében, és megállapodtunk egy olyan stratégiában, amely valóban javítja az eredményeket. Ezek a stratégiák már a születéskor kezdődnek, és addig folytatódnak, amíg több utahns végzettséggel nem jár tovább:

  1. Beszéljen a babájával. Az oktatás a saját gyermekeinkkel kezdődik. A szülőknek óriási felelősségük van gyermekeik tanítása iránt, és ez az első napon kezdődik. Mire gyermekének négyévé válik, az agya majdnem 80% -a kifejlődik. A hallott nyelv nagysága és az önökkel való kapcsolattartás az első években meg fogja határozni a későbbi tanulás képességét. Minél több beszélgetés, annál jobb. A szülők és a gondozók mindennapi pillanatokat felhasználhatnak arra, hogy felépítsék gyermekeik agyát, és megteremtsék számukra a tanulás alapját, amelyet életük végéig felhasználhatnak!
  2. Kezdje az óvodával. Minden évben ezer gyerek indítja el az iskolát az alapvető tanulási és sikertani képességek nélkül. A nehéz körülmények között élő gyerekek - ideértve a szegénységben felnőtt gyermekeket vagy azokat a gyermekeket, akiknek a családja nem beszél angolul - különösen valószínűleg nem készülnek fel óvodai és első osztályos gyermekek számára. Ha a gyerekek mögötte indulnak, nagyon nehéz lehet felzárkózni. A kiváló minőségű óvoda elősegítheti, hogy minden gyermek megkapja a megfelelő alapot a szükséges tudás és készségek megszerzéséhez. Annak ellenére, hogy az óvoda kisgyermekek számára szól, a jó óvodai hatása a gyermek oktatása és a gyermek egész élettartama alatt megmaradhat - segítve termékenyé válását, hozzájárulva a társadalom tagjaihoz.
  3. Támogassa a nagyszerű tanárokat. Az iskolában a tanárok nagyobb hatással vannak a gyermek oktatására, mint bármi más. De nem kapunk elég jó tanárokat az osztályban, és túl sok tanár hagyja el a szakmát. Számos kerület még nem talál elegendő tanárt, hogy kielégítse minden igényét. Egyre több olyan tanárt veszünk fel, akik nem képesek teljes mértékben felkészülni. Nemcsak nagyszerű tanárokat kell tartanunk az osztályban, hanem az állam legjobbjait és legvilágosabbokat kell toboroznunk a szakmába. Aztán támogatást, mentort és erőforrásokat kell adnunk nekik, amelyekre szükségük van a sikerhez.
  4. Segítsen minden gyereknek abban, hogy sikeres legyen. Minden gyermek megérdemli a minőségi oktatás megszerzésének esélyét, de olyan kihívások, mint a szegénység vagy az angol nyelvtanulás, egyes tanulók számára különösen megnehezíthetik az iskolai sikereket. A működő latinok a működő stratégia kiváló példája. Ez egy közép- és középiskolai kurzus, amely kifejezetten latinok hallgatói számára szól, és amelynek célja a latinok vezetői felépítése Utahban. Országosan a latinok hallgatóinak 77,8% -a végez középiskolát - a Latin-Amerikában szereplő résztvevők 98 százalékkal végeznek diplomát, 85 százalékuk pedig tovább folytatja a főiskolát.
  5. Nézze meg a középiskolát. A gazdaság gyorsan változik, és egyre több embernek tovább kell továbbtanulnia a középiskolán kívül, hogy sikeres legyen ebben a gazdaságban. Azok a személyek, akik csak középiskolai végzettséggel rendelkeznek, több mint kétszer olyan munkanélküliek, mint a főiskolai végzettséggel rendelkezők. És a több oktatással rendelkezők nagyobb valószínűséggel vállalkoznak önként, hosszabb ideig élnek, részt vesznek civil tevékenységekben, hozzájárulnak a gazdasághoz és nagyobb családi stabilitással rendelkeznek. Ha azt akarjuk, hogy a jövőben is virágzó állam maradjon, akkor több emberre lesz szükségünk ahhoz, hogy a középiskolán kívüli oktatáshoz jusson.

A lényeg az, hogy mindannyiunknak prioritást kell élveznie az oktatás és a tanulás szempontjából. Mindannyiunknak együtt kell működnie. Legyen szó otthonról a saját gyermekeinkkel vagy a közösségben, amely arra ösztönzi a tanulókat, hogy komolyan vegyék az iskolát, mindegyik megtehetjük a saját részünket. Biztosíthatjuk, hogy a gyerekek készen állnak az iskolába való tanulásra olyan nagyszerű tanároktól, akik szeretik a szakmájukat és érzik magukat. Biztosíthatjuk, hogy a segítségre szoruló gyerekek sikeresek legyenek, hogy mindenkinek lehetősége legyen továbbtanulni a középiskolán túl, és oktatott és képzett munkaerőhöz jusson.

Az Utah elképzelése célja, hogy minden Utahn tudjon, hogy meg tudjuk csinálni. Utah-t világszínvonalú oktatási célponttá tehetjük. Beszéljünk együtt, tervezzünk együtt, és dolgozzunk együtt, hogy ez megtörténjen.

További információ az Envision Utah erőfeszítéseiről az envisionutah.org oldalon található