Személy szerint úgy gondolom, hogy az oktatási rendszernek inkább a minőségre, mint a mennyiségre kell összpontosítania. Olyanokat kell mondaniuk, mint például: „Hogyan tehetjük a gyermekeket és a diákokat többet megtudni ezen órák alatt?” (pl. iskolai órák), nem pedig „Mindenféle dolgot hozzáadunk a gazdaság működésének fenntartásához, függetlenül attól, hogy az emberek élvezni fogják-e vagy sem”.

Valójában rengeteg olyan anyag van, amely javítja a tanulás minőségét (az intelligencián és az IQ-n kívül), vagyis a meta-tanulást vagy a tanulás módját, amelyet nem az iskolában tanítanak.

Én magam is korábban iskolába jártam, és nem ismerem ezt a meta-tanulási dolgot, és ha akkoriban tudtam volna, akkor valószínűleg könnyen megtanultam a dolgokat azon iskolai órákban. Valójában a metatanulás annyira erős, hogy az átlagos IQ-val azok felülmúlhatják a nagyon magas IQ-kat. https://www.reddit.com/r/Nootropics/comments/8iy75b/people_who_learn_how_to_learn_can_outperform/ - Azok, akik megtanulják, hogyan kell tanulni, felülmúlhatják azokat, akik nagyon magas IQ-val rendelkeznek. Ennek nagy része a „metakogníción” alapul, figyelemmel kísérve az ön gondolkodását, írja Ulrich Boser, az American Progress Center.

Végül úgy gondolom, hogy az iskolának kevésbé szabványosított tesztelésnek kell lennie, és inkább a kíváncsiságra kell összpontosítania. A kutatások kimutatták, hogy a kíváncsiság fokozza a tanulást. https://www.sciencedaily.com/releases/2014/10/141002123631.htm - Hogyan változtatja meg a kíváncsiság az agyat a tanulás fokozása érdekében, a Science Daily